主人开始要求苏晴学习新的技能，但学习的过程必须在被束缚的状态下进行。
他给她报名了烹饪班，要求她戴着项圈和镣铐去上课。在烹饪老师和同学的眼中，她是一个安静、文静的女孩，但只有她自己知道，在她做饭的每一个动作背后，都有着绳子的束缚和镣铐的摩擦。
他还会给她一些插花的书籍，要求她学习插花艺术。在她修剪花枝、摆弄花瓶的时候，她的双手可能被反绑在身后，只能用一种极其别扭的方式进行操作。完成一件看似优雅的艺术品，对她来说，却是一项充满挑战的工程。
在这种身体被限制的情况下进行智力和技能训练，让苏晴学会了在任何困境中保持专注和冷静。她必须学会如何利用有限的自由度，如何在痛苦和不适中找到解决问题的方法......